Развитие 3D интеллекта у детей

Не секрет, что родители желают своим детям наилучшего. Часто понимание успеха ребенка связано с идеей про высокий уровень ментальных способностей: «Чем умнее ребенок, тем легче ему в жизни», «Там, где неуч работает руками, умный трудится головой», «Лучше быть образованным, чем несведущим», «Обучение стоит денег, но незнание обходится дороже».

Это часть правды, вершина айсберга. Если заглянуть в историю развития человечества, очевидно: ментальный интеллект развился последним. Прежде, чем думать, важно уметь чувствовать ситуацию, о до чувств стоит иметь телесную интуицию. Так выжил человеческий род, так появились первые мудрецы.
Ребенок в своем развитии повторяет путь человечества от первобытных инстинктов до высшей мудрости разума. Новорожденный не мыслит – он накапливает впечатления. Сохраненные в памяти состояния, движения, звуки, запахи и картинки становятся предметом воображения, фантазии и многочисленных трансформаций – прежде, чем мозг «накатает» наиболее эффективные, технологичные пути соединения и дробления понятий.

Таким образом, высокий интеллект – это результат выученных и эффективно настроенных программ управления телом, чувствами, памятью и воображением.
Наибольшую мощность интеллект проявляет во время управления тонкими мышцами: голосовыми связками, фокусировкой зрачка, системой поддержки равновесия, пальцами рук. Поэтому специалисты по развитию (эволюциологи) настойчиво рекомендуют родителям звучать и петь с детьми, учить их катанию на неустойчивых предметах (самокате, роликах, велосипеде, скейтборде), заниматься совершенствованием мелкой моторики рук (лепкой, хенд-мейдом).

AvirYoga как методика была создана специально для раскрытия творческих способностей ребенка (а затем уже перешла к другим возрастам и коррекции-реабилитации). Дело в том, что дети на тренажерах типа «Классика» и «Гибкие Лианы» самостоятельно, без подсказок взрослых, учатся управлять телом в очень сложных условиях левитации.

Часто взрослым удается сделать несколько простых движений, а дальше – СТОП! Стена из мышечных блоков и непонимание: как и куда двигаться, какими способами и где напрягать-расслаблять тело, чтобы повернуться и занять новое положение в пространстве. Дети делают это намного быстрее и увереннее: их трехмерный интеллект готов набирать силу и усложняться! Так не у каждого ребенка, конечно. Некоторых тормозит страх, некоторые привыкли жить из родительского одобрения и слушать инструкции-подсказки.

Однако, большинство ребятишек сразу воодушевляются возможностью пожить в условиях антигравитации. Они уверенно и настойчиво изобретают свои способы находить равновесие. Они жаждут прожить новые ощущения в перевернутых позах, вытянутых и растянутых состояниях. Дети способна с первой тренировки «зависать « подолгу – до 5 – 10 минут, тогда как многие взрослые «срываются» за минуту.

Трехмерный, или 3D, интеллект мальчишек и девчонок 3-4 лет активно строит сложные нейросвязи в мозгу. Эти функциональные мега-процессоры сообщают сознанию: «Ты в безопасности – на земле и в воздухе, на ногах и на четырех опорах! Ты способный и уверенно можешь обретать равновесие в сложных условиях! Ты – легкий и гибкий, ты запросто приспосабливаешься к изменениям и адаптируешь ситуацию под себя!»

Через год-два навык тела переходит в чувственную сферу, и ребенок 5-6 лет становится безусловным лидером среди сверстников. Так потому, что он в безопасности, уверен в себе, знает, чего хочет и как это получить, легко меняется и приспосабливается в стрессовых ситуациях, гибко подстраивается и адаптирует среду под свои задачи. Мы часто наблюдаем это в группах, на занятиях. Мы заранее знаем, как будут восторженно, взахлеб рассказывать родители о том, что их чадо становится ведущим, возглавляет стайку соседских ребятишек и вызывает уважение взрослых.

К 10-12 годам эмоциональный интеллект, прочно поставленный на мощную базу телесного, дает первые плоды ментальной мудрости. Технологии управления телом и чувствами переходят на уровень мышления, и дети удивляют нас своими способностями в науках. Они продолжают продвигать себя в начальных метафорах тела – теперь уже в формате сознания. Приятные и внимательные, сконцентрированные на задаче и сфокусированные на результате, целеустремленные и умелые, знающие и адаптированные – их гибкий разум способен каждый день выходить за пределы обычных представлений.

Некоторые дети будут покидать пределы среднестатистического мышления, и их пространственное воображение станет надежным инструментом для принятия креативных решений. Изобретения, патенты. Разработки новых возможностей в самых разнообразных сферах – вот будущее тех детей, которые начали с динамической гимнастики и продолжили с AvirYoga!